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Imperdibles de “Algo habrán hecho” (Pergolini – Pigna) SAN MARTIN

Publicado julio 30, 2008 por Diana Laura

Sigo pensando en cómo darle otra impronta a los actos escolares.

Afortunadamente, el recursos de la pantalla y el cañón, las lap tops y los films que ofrece fundamentalmente YouTube, permiten dar una vuelta de tuerca a los agotados archivos escolares.

Para ese fin estoy buscando material.

Encontré uno sobre San Martín de la serie televisiva “Algo habrán hecho”

Pueden verlo:

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Qué lacras tolerar y cuáles no…

Publicado julio 26, 2008 por Diana Laura

Me preguntó Martín desde su blog

:¿Dónde empieza nuestra labor como educadores y hasta dónde debemos ser tolerantes con “irrespetuosos y desvergonzados”?. ¿Cuáles son las “lacras educativas y/o morales” que si toleramos y cuáles no?.
Preguntas para nota querida Diana.
Saludos.

Nuestra labor como educadores comenzó el primer día que pisamos una aula y desde entonces se convirtió en una constante. Uno es educador siempre… SIn olvidarnos de nosotros mismos, por supuesto.

Y ser educador no es ser “la segunda mamá”, ni la/el “amigo incondicional”, carriles por los que se corre el grave peligro de olvidar la marcación de límites. Nosotros estamos preparando gente para la vida del estudio superior y del trabajo. Y si es posible para la excelencia (Si pretendemos alguna vez insertarnos en el primer mundo)

En las antípodas de esos dos modelos que menciono, está el docente implacable, insensible, el dictador y omnipotente. Tampoco sirve.

Lograr una línea central no es nada fácil pues la firmeza debe ir acompañada con la contención que demandan algunos grupos e individuos. Contención que en más de una oportunidad necesita de la asistencia de gente especializada pues desborda nuestra competencia.

Los chicos de hoy necesitan parámetros claros. Deben saber que hay cosas que se negociarán y otras que no.

No negociar sobre todo, el respeto entre pares o entre dispares.; pero dar la oportunidad del perdón (que no debiera instalarse como un continuo).

Personalmente, no tolero la mentira, el engaño y las procacidades.

Al mentiroso puedo darle la oportunidad de excusarse y enmendarse.

Al procaz, puedo, tal vez, demostrarle que hay otras maneras de comunicarse que son más aceptables.Aunque lleve su tiempo.

Creo que cuando se llega a extremos como los que hemos visto en la televisión últimamente, está fallando, más que el docente, la institución misma como integralidad, pues parece que ha dejado a la deriva a las víctimas del aula.

La docencia no es un sacerdocio. Es una vocación con objetivos muy claros. Corresponde que hagamos un análisis en múltioples direcciones, en esta difícil sociedad que nos toca convivir.

El tema deja mucha tela que cortar, por supuesto, pero no quería dejar pasar las respuestas debidas a Martín.

Pequeños grandes hallazgos.

Publicado julio 8, 2008 por Diana Laura

Con muchísimo placer leo los artículos de reflexión en el blog de M.A. Santos Guerra.Se llama el adarve.

De los artículos, tanto como de los comentarios que incluyen recomiendo: La pescadilla que se muerde la cola , un post que refiere al estímulo necesario para revertir resultados desalentadores en el aprendizaje de nuestros alumnos.

Los actos escolares.

Publicado julio 6, 2008 por Diana Laura

Cada vez que nos reunimos para preparar la celebración de una fecha patria, lo que menos nos planteamos, es por qué hay que celebrarla.

Nos apuramos a distribuir lo que cada uno hará, como para llenar el espacio de tiempo que se dedica a la celebración.

Así, surgen lecturas de poemas leídas sin expresión y lo más rápico posible, restando importancia al contenido, a las formas, al sentido… Los discursos parecen participar de las características de la narrativa tradicional pues se pasan de acto en acto, con algún ejercicio de sinonimia, sin siquiera contextualizar la realidad del pasado con la realidad de lo actual y reflexionar sobre ello… De vez en cuando una danza, merced o a la profesora de música que con una hora semanal de 40 minutos debe, tal maga, cumplir con el programa, enseñar música, baile, dirigir coro, y atender a las requisitorias de cada comisión de actos…

He llegado a ver que para el Día de la Independencia se ha bailado el tango “9 de julio” como si el título encerrara en sí mismo la temática patria, incorporando de las tres versiones de letra que tiene, la que menos representa a un hecho relacionado con nuestra historia.

Lejos estamos así de mantener la identidad con nuestro pasado y presente de argentinos.

Para que reflexionemos, les aporto una serie de documentos publicados en el boletín de Suteba

El acto: momento colectivo de construcción de identidad

Otra vez el acto

4ºA. Representación. Una disgresión sobre actos escolares

Pasado y presente

No he podido establecer correctamente el vínculo con otras notas tan interesantes como las que anteceden.

¿Reflexionamos nuestra labor docente?

Novedades de colegas

Publicado julio 5, 2008 por Diana Laura

Insisto en seguir activando el blog que hemos abierto a través del taller dictado en el Instituto.

En este caso, para comentar que he visitado el blog de Piki … El de su diplomatura.

A través de la página he conocido otros sitios qiue sirven para destrabar esas dudas que nos pueden surgir en la utilidad de los blogs educativos y de cómo hacerlos funcionar.

Muy ineresante, por cierto.

EN su último post, nos comparte este video que traje para ustedes. ¿Conocen en su entorno a alguien como el profesor Jiménez del video?

¿Qué hacemos con el blog?

Publicado julio 3, 2008 por Diana Laura

Sirve para establecer otro formato del proceso dialógico en el ámbito educativo.Un formato que se asume como propio y distintivo del Siglo XXI.

Fomenta el debate .

Debiera crear comunidades de aprendizaje y encuentro entre distintos actuantes del mundo educativo, lo que indica que sería un medio eficaz para fortalecer la comunicación en aquellas intituciones que la muestran como debilidad.

Es un eficaz medio para transformar la información en conocimiento.

Moderniza la educación al dejar de lado al profesor protagonista y revelarlo más que en ningún otro medio, como guía y coparticipante.Será guía cuando los alumnos sean los autores de sus propios blogs, y será coparticipante en blogs ciiperativos (Profesor y alumnos acceden como autores).

Otra de las virtudes destacadísimas del edublog es que desarrolla el hábito de la lectura actualizada.

Tíscar Lara , un experto en blogs educativos, se hace una pregunta que debería movilizarnos:¿Cómo seremos capaces de promover el uso responsable y libre del ciberespacio? Recomiendo ver su slideshare donde analiza bondades, conveniencia de uso y características sobresalientes de los blogs educativos en esta dirección )- al que ya había compartido en mi caja de pandora el 20 de mayo pasado, pero que aún no le hemos despertado su dinámica.

De este recurso he extractado lo dicho más arriba en coincidencia con lo que he encontrado en mi experiencia “edubloguera”

Hasta la próxima