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“Educados más que instruídos…”

Publicado febrero 8, 2009 por Diana Laura

“Qué ven los niños en Internet (y qué deberían ver…)”

De un documento sobre el Aprendizaje a Distancia facilitado vía Internet por la Docente Prof. Sheina Leoni comparto este texto que fue tomado de un artículo del maestro argentino Hugo Castellano (Co- fundador del Portal Nueva Alejandría – un sitio que recomiendo tener muy en cuenta).

Mi gratitud a la Profesora que me puso al alcance de la mano, el artículo que recordaba haber leído en alguna oportunidad y no recordaba dónde.

“Lo que los niños y jóvenes necesitan, no es el entretenimiento técnico que les permita utilizar las nuevas herramientas de la Modernidad, algo que aprenden rápido y espontáneamente, sino una sólida formación intelectual, firmes valores éticos y morales, y una base cultural que les permita ser curiosos, desprejuiciados y críticos, pero que al mismo tiempo los haga responsables, analíticos y sensibles. En otras palabras, necesitan ser educados más que instruidos. Y, también por cierto, es imprescindible, darles espacios donde adquirir y practicar esas virtudes.
Los productores de contenido para niños de la Internet, deberían tener siempre en cuenta que el entretenimiento sin educación es una forma de anestesia mental, y que la comunicación sin significado es el camino más corto hacia la estupidez”

Nota en La Nación al creador de WordPress

Publicado enero 5, 2009 por Diana Laura
ProtagonistasMatt, la vuelta al mundo en 5 millones de blogs

Tiene casi 25 años, fundó WordPress, un software gratis para blogging que ya tiene más de cinco millones de sitios. En diálogo con LA NACION, Matt Mullenweg cuenta cómo vive su rol de gurú y revela la receta para hacer muchas cosas sin dejar de viajar

lanacion.com | Tecnología | Viernes 2 de enero de 2009

@import “http://www.lanacion.com.ar/css/nocache/notaembed.css”;

Yo, en el mundo de los raros

Publicado octubre 23, 2008 por Diana Laura

Nunca dejaré de alabar la riqueza que encierra Internet: un tesoro de conocimientos donde uno puede – y si es docente, debe – ser partícipe: arte y parte de la construcción del conocimiento donde nuevas competencias son exigidas para andare el Siglo XXI.

El recorrido que hago, me permite entrar a sitios en los que sus administradores hablan de sus experiencias en el aula o con colegas,.

He leído en el blog de Antonio, un artículo con el cual me identifico plenamente. Al fin, asumo que pertenezco al mundo de “los raros”.

Humor y cadenas de mails

Publicado septiembre 21, 2008 por Diana Laura

Al escribir este artículo, pienso que me sumo a una cadena, pues voy a llevar a los lectores a un sitio que puiblica algo que alguien publicó. Es una reflexión a través de la humorada sobre las cadenas que nos envían por mail.

Recientemente, he estado enviando a mis amigos, correos explicandoles qué son las cadenas los hoax y las verdades y mentiras que existen sobre ello. (Me basé en las publicaciones de Gustavo Cucuzza)

Descubrí también gracias a Gustavo,un archivo histórico de hoaxes, que si lo leemos da para llorar pensar que hemos caído en algunos y afirmado adhiriendo a los enunciados vertidos en ellos… SOn algunos: Actimel,antitranspirantes y cancer de pecho,calcomanías con LSD,García Márquez,…

Ahora, me pregunto: si alguna vez quisiéramos iniciar una campaña solidaria , por ejemplo, para recaudar fondos para el hijo de un colega que está afectado de leucemia: ¿Cómo la podríamos hacer creíble?

Los actos escolares.

Publicado julio 6, 2008 por Diana Laura

Cada vez que nos reunimos para preparar la celebración de una fecha patria, lo que menos nos planteamos, es por qué hay que celebrarla.

Nos apuramos a distribuir lo que cada uno hará, como para llenar el espacio de tiempo que se dedica a la celebración.

Así, surgen lecturas de poemas leídas sin expresión y lo más rápico posible, restando importancia al contenido, a las formas, al sentido… Los discursos parecen participar de las características de la narrativa tradicional pues se pasan de acto en acto, con algún ejercicio de sinonimia, sin siquiera contextualizar la realidad del pasado con la realidad de lo actual y reflexionar sobre ello… De vez en cuando una danza, merced o a la profesora de música que con una hora semanal de 40 minutos debe, tal maga, cumplir con el programa, enseñar música, baile, dirigir coro, y atender a las requisitorias de cada comisión de actos…

He llegado a ver que para el Día de la Independencia se ha bailado el tango “9 de julio” como si el título encerrara en sí mismo la temática patria, incorporando de las tres versiones de letra que tiene, la que menos representa a un hecho relacionado con nuestra historia.

Lejos estamos así de mantener la identidad con nuestro pasado y presente de argentinos.

Para que reflexionemos, les aporto una serie de documentos publicados en el boletín de Suteba

El acto: momento colectivo de construcción de identidad

Otra vez el acto

4ºA. Representación. Una disgresión sobre actos escolares

Pasado y presente

No he podido establecer correctamente el vínculo con otras notas tan interesantes como las que anteceden.

¿Reflexionamos nuestra labor docente?

Herramientas digitales + educación

Publicado mayo 20, 2008 por Diana Laura

http://www.clarin.com/diario/2008/05/02/um/m-01663300.htm

En esta dirección podrán leer una nota que publicó Clarín acerca del uso de las herramientas digitales en Educación.

Especialistas desarrollaron la temática en el marco de la última Feria del Libro celebrada en la Capital Federal.

Además hay una interesante apreciación acerca del uso de los celulares.

“….Aunque en algunos colegios los celulares están prohibidos en las aulas, en plena era digital algunos alumnos buscan hacer entender a sus padres y profesores sobre las ventajas del uso del celular “con responsabilidad”. Aseguran que no sólo sirven para llamar y enviar mensajes, sino también para grabar una clase que después vuelve a escuchar, tomar la foto de una larga fórmula matemática en el pizarrón o incluso un video de la clase que los ayudará a estudiar. Al menos así lo explica, desde su concepción de “nativo digital incomprendido”, el estudiante Lucas Martín Benítez. Y no únicamente los celulares: los blogs son una herramienta educativa poco explotada….”

Este argumento se hizo escuchar durante de la presentación de Laura Farosi, de la Red de Escuelas Medias del Gobierno de Buenos Aires y de Guillermo Lutzky, docente y coordinador del Campus Virtud Ort, ………………………………………