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Los actos escolares.

Publicado julio 6, 2008 por Diana Laura

Cada vez que nos reunimos para preparar la celebración de una fecha patria, lo que menos nos planteamos, es por qué hay que celebrarla.

Nos apuramos a distribuir lo que cada uno hará, como para llenar el espacio de tiempo que se dedica a la celebración.

Así, surgen lecturas de poemas leídas sin expresión y lo más rápico posible, restando importancia al contenido, a las formas, al sentido… Los discursos parecen participar de las características de la narrativa tradicional pues se pasan de acto en acto, con algún ejercicio de sinonimia, sin siquiera contextualizar la realidad del pasado con la realidad de lo actual y reflexionar sobre ello… De vez en cuando una danza, merced o a la profesora de música que con una hora semanal de 40 minutos debe, tal maga, cumplir con el programa, enseñar música, baile, dirigir coro, y atender a las requisitorias de cada comisión de actos…

He llegado a ver que para el Día de la Independencia se ha bailado el tango “9 de julio” como si el título encerrara en sí mismo la temática patria, incorporando de las tres versiones de letra que tiene, la que menos representa a un hecho relacionado con nuestra historia.

Lejos estamos así de mantener la identidad con nuestro pasado y presente de argentinos.

Para que reflexionemos, les aporto una serie de documentos publicados en el boletín de Suteba

El acto: momento colectivo de construcción de identidad

Otra vez el acto

4ºA. Representación. Una disgresión sobre actos escolares

Pasado y presente

No he podido establecer correctamente el vínculo con otras notas tan interesantes como las que anteceden.

¿Reflexionamos nuestra labor docente?