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Todas las entradas para el mes de 9 junio 2008

Creatividad con golpes de terciopelo.

Publicado junio 9, 2008 por Diana Laura

Golpesdeterciopelo

He aquí un blog interesante. De él extracto su artículo sobre la creatividad. Una reflexión sobre cómo usar la creatividad en las diferentes asignaturas. Consideraciones para tener en cuenta.

También podemos leer otros artículos tanto o más interesantes que el que comento.

“Lo más curioso es que en muchas librerías te encuentras libros sobre creatividad en colecciones de empresas o en ámbitos que nunca hubiéramos imaginado. Por eso cuando planteo, en educación, alguna actividad creativa que se salga de hacer dibujos o manualidades más o menos libres (que no sigan un patrón), la gente suele decir: “eso no es creatividad”. Me refiero a actividades en las que priman la libertad individual para salirse de la “norma”. Es decir, si le decimos a alguien que cree un nuevo deporte, una nueva máquina para mejorar la calidad de vida o un nuevo juego de mesa, normalmente siguen patrones ya concebidos (basándose en “inventos” ya realizados) y es muy difícil salir de ellos. Por ejemplo, recuerdo que chicos llamaban creatividad a copiar literalmente un paisaje en un lienzo. O a que se evalúe, por parte de los educadores, más la habilidad del dibujante que la originalidad del trabajo.”

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Competencia comunicativa

Publicado junio 3, 2008 por Diana Laura

Todos los docentes tenemos como obligación cuidar que en el momento aúlico se activen estrategias y procedimientos que pocuren una comunicación correcta.

La adquisición de las competencias comunicativas en el campo de la producción textual y en el de la comprensión tanto de textos orales como escritos, son producto de cierta rutina de trabajo, que además, importa un acuerdo expreso entre todos los actuantes de la enseñanza.

Fijar criterios que apunten a tales destrezas, nos asegurará que nuestros alumnos  las desarrollen y las incorporen como necesarias. En la presentación siguiente, hay un sintético pero completo tratamiento sobre el tema.

Manifiesto reconocimiento oficial por trabajar con TIC’s

Publicado junio 1, 2008 por Diana Laura

En mi caja de pandora he dejado un artículo.Por si alguien quiere leerlo, les dejé el link.

Además, les presento el logo de la campaña a favor del manifiesto cuyo texto es el siguiente:

Los abajo firmantes, docentes y miembros de la comunidad educativa, manifestamos nuestra preocupación ante el menosprecio institucional que las administraciones educativas, tanto del ámbito estatal como autonómico, muestran a la hora de reconocer los méritos de todos aquellos que realizan actividades académicas con la intervención de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), así como aquellos que confeccionan materiales en formato digital o albergados en Internet o redes locales.

Por ello, solicitamos que en los procesos de selección, acreditación, movilidad y promoción del personal docente se tengan en consideración los siguientes puntos:

1. Que se valoren adecuadamente las actividades profesionales realizadas a través de los distintos medios y formatos propios de la sociedad de la información y de la comunicación. Dicha valoración ha de aplicarse en al menos dos ámbitos: la creación de materiales para la enseñanza-aprendizaje del alumnado dentro del ámbito escolar, por un lado, y las aportaciones realizadas a los procesos de formación permanente del profesorado, en todas sus modalidades (formal, informal, reglada, no reglada, individual, colectiva, colaborativa, etc.), por otro.

2. Que se incluyan entre los méritos valorables los materiales de carácter educativo publicados en los diferentes formatos que definen la sociedad de la información y de la comunicación: sitios y páginas web, blog, wikis, aulas y plataformas de formación online, entornos colaborativos de enseñanza-aprendizaje, materiales y objetos digitales educativos, etc. En este sentido, es necesario que se dé carta de naturaleza a las publicaciones digitales de calidad contrastada e interés educativo indiscutible, incluso aunque carezcan de ISBN o ISSN, y que se promueva el uso de un sistema de identificación digital de dichos materiales.

3. Que se incluyan en los tribunales de selección, comisiones baremadoras y otros órganos semejantes a expertos capaces de evaluar la calidad y pertinencia educativa de las propuestas y materiales antedichos. Los tribunales de valoración de méritos habrán de ser capaces de utilizar técnicas objetivas de evaluación en aquellos casos en que sean aplicables.

4. Que los tribunales de selección, comisiones baremadoras y otros órganos semejantes tengan en especial consideración los trabajos y recursos publicados bajo licencias Creative Commons o similares que permitan su libre distribución y uso con las condiciones exigidas en cada caso, pues con ellas se favorece el intercambio de información y la construcción compartida del aprendizaje y el conocimiento..

5. Que, de acuerdo con las formulaciones y previsiones del actual marco curricular, y en particular de aquellos epígrafes relacionados con el tratamiento de la información y la competencia digital, los procesos de selección, acreditación, movilidad y promoción del personal docente incluyan sistemas de acreditación para asegurar que los docentes están en posesión de un nivel de competencia suficiente en el ámbito de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).

Aquí,

en esta dirección podrán firmar el manifiesto que redundará, en caso de aprobarse, en beneficio de todos los docentes que trabajan en la red… Ya hay algunas juridicciones que la consideran para puntuar…